北师版小学数学三年级上册第八单元 《 能通过吗 》教案 - 地理课件 - PPT写作技巧

北师版小学数学三年级上册第八单元 《 能通过吗 》教案 - 地理课件 - PPT写作技巧

课题 能通过吗

教学目标

1．初步认识长度单位,人民币的单位及温度的单位.

2．能对长度单位等作初步估计.

3．培养合作能力和动手操作能力.

教学重难点

对长度单位等作估计

一、创设情境,激趣导入 1、口答：

（1）量比较短的物体,通常用（）作单位.

（2）量一量,我们的数学书长大约是（）厘米,宽大约是（）厘米.

2、让学生量一量黑板的长度.

3、老师拿出一把米尺,学生量,学生发现认识到量黑板等长的物体的长度时,用长的尺子比较方便.直接说出：我们把这把尺子的长度叫做米尺.

4、让学生小组观察认识认识米尺.观察米尺上有什么?总结：米尺上也有刻度线、米尺上也有数字、每两个数字之间的间隔都是一样的、还是和学生尺子一样把零刻度线作为起点.

揭示：我们把这统一把尺子的长度叫做一米,长度是一米的尺子叫做米尺.

5、教学生认识温度计.

二、一米到底有多长呢?

教 学 过 程

说说两手间相距的长度大约是多少.

（2）说说1米大约有几枝铅笔长、有几本数学书的长.

（3）用米尺比身高,1米到自己身体的什么地方.

（4）用米尺量量课桌长的一边,看比1米长还是比1米短.说明：课桌长的一边接近1米.你还能说出大约长1米的物体吗?

学生讨论生活中大约是一米的长度的物体.

三、出示教册图示,提问卡车能不能通过呢?

1、说说3.25米和3.5米有多高呢?

2、指名字举例,让学生感受长度.

3、教师指导完成讨论.

3、拓展、活动