会跳舞的小动物教案反思？ - 科学课件 - PPT写作技巧_1

会跳舞的小动物教案反思？ - 科学课件 - PPT写作技巧

会跳舞的小动物教案反思？

整个这节课生动有趣，设计合理，风趣幽默，吸引孩子的注意力，孩子们积极配合，喜欢与小动物做朋友，通过这节课，使孩子们懂得要爱护小动物，保护小动物，动物是我们人类的好朋友。

我们要与动物和谐相处，才能保护大自然。

总之，这节课是一节非常成功的课，收到了非常好的效果。

会跳舞的泡泡科学教案评价与反思？

1、自制泡泡水效果不佳，在一定程度上影响了孩子们的探索

　　结果。

　　2、记录表的使用方式可再灵活一些，本次活动我制作了一张大表格挂于黑板供大家一起使用，其实可以尝试让幼儿人手一张，自己将探索结果记录下来。

　　3、在孩子们探索环节我也做到了和孩子们共同探索并探讨，但对个别照顾还不够到位。

　　整个活动孩子们都很投入，看到孩子们脸上露出的喜悦深情，我更开心。吹泡泡活动结束时，孩子们还不舍得放下手中的工具，科学活动太有吸引力了。以后我会组织更多有趣的活动，让孩子们在“玩中学”，我也将不断提高自身教学能力，争取做得更好！

中班科学活动会跳舞的泡泡教案反思？

孩子的天性就是玩，特别是中小班的幼儿，他们的年龄小，相对来说自控力也要差些，他们对新鲜有趣的食物最感兴趣。本次的活动内容就是通过幼儿玩泡泡而得到启发的。通过实际讲授，认真反思后得出本节课有成功之处也有不足之处，现将本节课的教学反思总结如下：

　　我认为幼儿的科学教育重在激发幼儿的认识兴趣，探究欲望，帮助幼儿学会观察，比较，分析，推理的方法进行探索活动。本活动是想通过创设探究和实验操作的环节，激发幼儿的探索兴趣，让幼儿形成新的认知，从中得到结论。活动内容与幼儿的实际生活密切相连，利用身边的事物作为研究对象。所以，我设计了以不同形状的吹泡器来吹泡泡为主线的活动，吹泡泡很多幼儿都玩过的，它贴近幼儿的生活，操作也很方便。通过用圆形吹泡器吹泡泡这个环节，为幼儿创设了轻松，有趣的学习氛围，从而引起幼儿参与实验的兴趣与探索欲望。

会跳舞的盐教案反思？

  科学小实验可以在培养孩子们动手能力的同时增加他们对科学的兴趣。在小实验中，幼儿不仅能玩得开心，还能轻松地学会老师所要求他们掌握的知识，科学小实验不仅能帮助幼儿理解一些简单的科学现象和知识，而且能提高幼儿动手、动脑的能力。

一、活动目标：

1.初步感受声波振动传播的现象，萌发对科学活动的探究欲望。

2.能观察到盐会随着声音音量的大小、节奏的快慢以及距离远近的变化而变化。

二、实验准备

一个空碗（杯子）、保鲜膜和食用盐

三、实验步骤

1.取适当的保鲜膜蒙住碗口。

2.往保鲜膜上撒上少许的食用盐。

3.让孩子对着玻璃杯口的保鲜膜大声“啊”～并观察盐的情况。

4.可以让孩子大声、小声转换喊，来观察盐在声音不用大小的情况下是什么状况。

会飞的动物科学教案反思？

教案写得很全面，细致，重点突出，条理清晰，并且能够利用现代化教学手段老师有点讲的太多了，应用更多的学生来参与，效果能更好些

会跳舞的米科学实验教案？

科学实验课：《会跳舞的米》

活动目的：1.通过实际操作，让幼儿能够对科学探索感兴趣。

2.尝试操作的方法，提高幼儿仔细观察，探索发现的能力

? 实验原理： 白醋中的醋酸与小苏打也就是碳酸氢钠发生化学反应，产生气体二氧化碳，在水中形成气泡，仔细观察会发现气泡附着在米上，使米在水中舞动。

中班科学小动物学本领教案反思？

小动物学本领设计及反思

一、设计理念在体育教学中如何坚持“以学生发展为本、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。　

　在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。　

　为达到这个目标，本课采用了将情境融于一定的教学内容之中的情境式教学，以系列故事的形式贯穿教学全过程，通过游戏活动让学生在乐中练、趣中练、玩中练。　

　1、创设良好的学习环境学习环境对发展能力、培养兴趣具有重要作用。　

　本课依据课程标准，尝试运用了启发、诱导、合作、游戏、评价、激励等教学方法，关注学生的运动兴趣，激发学生学习的自觉性和积极性，让学生尽情发挥自己的想象力，积极主动地参与到活动中，从而真正体验到体育活动的乐趣。　

　本课在创设学习环境时，采用了开设“游戏菜单 的方法，即为学生提供一个游戏名称，让学生根据菜单内容设计游戏方法、布置游戏场地并在练习中改进、完善游戏。　

　这样做改变了以往低年级教学中一切由教师带着学生活动的做法，使学生的学习由被动转向主动，在学习中多一些探讨、多一些思考;教师在这一学习环境中，是以一位参与者、合作者、引领者的角色巡回在学生中间。

　　2、设计富有趣味的教学情景体育情境教学的核心是让学生“入境，让学生在饶有兴趣的情境中体验学习的乐趣，从而快乐地学习和掌握动作技能。　

　因此，在本课教学内容中设计了多处富有趣味的教学情景，根据情景内容的不同，其入境的方式也不同。　

　(1)以语言描述情境情境的创设只有融入了参与者自己的思想和情感，才能真正起到激发学习兴趣和求知欲的目的。

　　因此，在教学中用生动的语言、富有激情的语调叙述情境，让学生受到感染，学生的情绪会随着教师的语言描述而发生变化。

中班森林里的小动物教案反思？

动物是幼儿非常喜欢的，所以今天的活动孩子们非常投入，一些孩子的作品有创意，表现出色。

通过折纸活动可以满足幼儿生理和心理发展的需要，它不仅给孩子带来了直接的情感体验和视觉享受，增强了孩子活动的趣味性，充分调动幼儿思维能力，同时也带给了孩子极大的乐趣。

有趣的棍棒游戏教案反思？

1. 有趣的棍棒游戏教案需要反思。2. 因为教案中可能存在的问题包括：游戏规则不够清晰，难度不够适宜，游戏时间过长或过短，游戏安全措施不够完善等等。这些问题可能会影响游戏的效果和学生的参与度。3. 在反思教案时，需要考虑游戏的目的和目标，游戏规则是否能够达到预期效果，游戏难度是否适宜学生的年龄和能力，游戏时间是否合理，游戏安全措施是否完善。同时，还可以参考其他教师的教案和学生的反馈，不断改进和完善教案，提高游戏的效果和学生的参与度。

会跳舞的气球教案？

活动目标，会跳舞的气球，要求孩子们掌握气球跳舞的原理以及跳舞的方式，并且能和孩子们进行游戏，活动事实，老师可以把会跳舞的气球的原理，方法，方式以及这项活动的各项内容，以卡片的形式分发给孩子们，让孩子们学习参考，并按照老师的要求，一步一步地完成整个活动，达到教学目标，课程反馈对于做的比较好的孩子给予小红心奖励