风的成因？
风形成的直接原因是因为水平气压梯度力。
地表受热不均匀，在同一平面上产生了气压差异，同一平面存在着这种气压梯度，就促使大气由高气压区流向低气压区的力，这个力就是水平气压梯度力，在这个力作用下，使空气由高气压向低气压移动，形成了风。
空气在水平方向上的流动就叫做风。风是由于空气受热或受冷而使之从一个地方到另一个地方的移动而产生的。
太阳照射地表之后，不同的区域会有不同的温度，空气受到太阳的照射后，有的地方会热，有的地方会冷，而在热的地方，空气受热气流会往上移动，而受冷的空气气流会往下沉，热空气上升到冷空气之上，冷空气下降到热空气下。这种空气流动从而形成了风。
风是由空气流动引起的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。
非洲离岸风的成因？
夏季太阳直射点位于北半球，南半球的东南信风北移越过赤道，在地转偏向力的作用下，偏转成强劲的西南季风，驱动索马里沿岸的洋流向北运动。索马里位于非洲东部部分地区，西南风风从西部吹来，到达东部，由陆地吹向海洋，因而形成离岸风。
平原山地风的成因？
山谷风的成因主要为昼夜交替过程中山坡-山谷和山地-平原间的气温差。气温差带来了近地面大气的密度和气压差，气压梯度力推动气流由高压（低温）区域向低压（高温）区域运动。
在晴朗的白天，谷风把温暖的空气向山上输送，使山上气温升高，促使山前坡岗区的农作物和果树早发芽、早开花、早结果、早成熟；并可在冬季减少寒意。谷风把谷地的水汽带到上方，使山上空气湿度增加，谷地的空气湿度减小，这种现象，在中午几小时内特别的显著。
风的成因模拟实验？
一、介绍实验装置
所需用的器材，大塑料瓶、小塑料瓶、橡皮泥、水槽、剪刀、蜡烛、燃香。并简要介绍如何组装及工作原理。
二、学生讲解实验及注意事项
第一步:把蜡烛放在平整的桌面上,点燃蜡烛。
现象:观察蜡烛的火焰没有飘动,说明没有风。
第二步:把实验装置从上面罩住正在燃烧的蜡烛。
现象:蜡烛燃烧使大塑料瓶内的空气受热,瓶内空气受热膨胀开始上升（气压低）,而外界的冷空气（气压高）通过弯管（剪切的小瓶），源源不断流入大瓶中，使空气流动从而形成了风。为了使实验更直观可用燃烧的香放置在弯管（小瓶开口处），会产生更加明显的效果。
三、总结及拓展
冷空气会向热空气方向流动从而形成风…
中班科学实验风的形成？
太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。
集结的水蒸气（云）结成水时，体积缩小，周围水蒸气前来补充，就形成风。
地球上的风与水源有关系，风由水与水蒸气的胀缩而产生。风由大海吹向陆地，或陆地吹向 大海，在夏天地面上温度高空气、水蒸气膨胀上升，要由海面比重大的空气、水蒸气补充地面空气空间，海面温度低空气收缩。要由地面上温度高空气膨胀上升的空气、水蒸气补充海面空气空间。在冬天海面温度高海面空气上升，地面温度低空气比重大沿地面补充海面空间。
分析哈麦丹风的成因？
形成哈马丹风的源地是炎热干燥的撒哈拉沙漠中心，每年北半球冬季，在北非撒哈拉沙漠地区，形成高压区。撒哈拉沙漠是世界上最干燥地区之一，从而在这里形成了性质干热的热带大陆气团。
此时从几内亚湾北岸中部至南部非洲形成了一个低压区，这干燥炎热的热带大陆气流在水平气压梯度力的作用下便由高压区流向低压区，这种气流就是哈马丹风。
用水平气压梯度力较大，使得形成的哈马丹风风力很大，大风暴把久居在沙漠里的红色尘埃扬起来，随着干燥的空气一并带到了几内亚沿岸。
绒布河谷白天冰川风的成因？
冰川风的形成原因:与珠峰北坡山坡上及山谷中温度场的分布有关。
即坡面气温往往低于同高度山谷气温。这种气温场的特殊分布，一方面是由于北坡大面积的冰雪表面使得日出后的冰雪面气温往往低于同高度山谷气温，另一方面日出前山谷中经常出现的逆温层有利于山谷气温高于同高度坡面气温。
林风眠艺术风格成因？
林风眠的兴趣更在于学习当时西方艺术界风起云涌的各种流派，这种广泛的爱好使得他的作品有一种不拘一格的意味，几乎当时西方各种主流派别的印迹都偶有体现。
海陆风环流的成因及特点？
海陆风的形成原因是海陆热力性质差异形成的热力环流。
白天，地表受太阳辐射而增温，由于陆地土壤热容量比海水热容量小得多，陆地升温比海洋快得多，因此陆地上的气温比附近海洋上的气温高。陆地上空气因受热膨胀上升，海洋温度较低，在水平气压梯度力的作用下，上空的空气从陆地流向海洋，在海面下沉至近地面，海面形成高气压，在水平气压梯度力作用下空气由海洋流向陆地，形成海风；
日落以后，陆地降温比海洋快；到了夜间，海上气温高于陆地，就出现与白天相反的热力环流，即陆地形成高压，海洋形成低压，近地面空气在水平气压梯度力作用下由陆地流向海洋，形成陆风。
感受风的力量科学实验三年级？
日常生活中，风能吹干衣服上的水，风能使人凉爽，风能使火苗更旺，风能推动帆船，风能发电..
.在大自然中，风能引起空气流动带来降水，降雪，风能调节大气的温度差异，风能净化空气……
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