2016年课堂点睛九年级下册语文答案人教版?
1. 裹 xùn 骄
fèn hàn 驰
2.(1)只 (2)等到 (3)失、差
(4)失、差 (5)都 (6)这
3.(1)沁园春 雪 类型 主题
(2)豪放派 婉约派 李清照 柳永
(3)中调
(4)秦始王嬴政和汉武帝刘彻
4.(1)千里冰封,万里飘雪。
(2)须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
(3)俱往矣,数风流人物,还看今朝。
5.(1)化静为动,以静景引出动景,使文章更加生动。
(2)化静为动,把原本的静景拟作动景,使文章更加生动。
6.(1)陆游 宋
(2)流露出诗人心中的孤独寂寞。与《沁园春 雪》不同的是前者的是悲观,后者是向上。
7.(1)展览 展现
(2) 略。
(3) 略。
8.(1)D
(2)B
9.景(雪) 英雄人物 江山如此娇,引数英雄竞折腰。
10(1)等词均为贬义词,对所人物的略识,嗜好进行评价。
(2)引发后人对江山明日天晴的憧憬。
11(1)秦王汉室,唐宗宋祖,成吉思汗。
(2)作者当时已占陕北,在政治上取得信心与喜悦。
(3)明晓溪。她凭借一支笔,撰写着青春,挥洒着梦想。把最感人的瞬间表达得诗情画意。
12.望长城外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡像。
13.看 恰
14.B
15(1)过渡 江山如此娇,引数英雄竞折腰。
(2)曾记否,到中流击水浪,浪遏飞舟?
16.略。
人教版初一数学下册书答案?
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人教版小学六年级下册数学作业本第30.31页答案?
1、9和15 2
2、30 120
3、(1、10、25) (1:5=2:10)(2和5)(10)
4、 4 24 96
5、3和41 1和123
6、120
7、错 对 错 对 对
8、(正方形是特殊的长方形)(长方形是特殊的正方形)
9、100=97+3 100=71+29 100=11+89 100=59+41 100=17+83 (31页的 ~(≧▽≦)/~) 严禁抄袭!!!
人教版小学六年级下册语文课堂作业本全部答案?
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5年级下册语文培优作业本答案?
培优的作业“本”,答案应该是5,因为本字5画
五年级上册英语作业本答案人教版pep?
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小学五年级人教版语文下册,第一课堂,答案?
一、找出字音、字形全对的一组,在括号里打“√”。
B√ 二、给下面的字组词,然后换一个偏旁组成新字再组词。答案不唯一,以下仅为示例: 钞(钞票) 抄(抄写) 熔(熔化) 榕(榕树) 稍(稍微) 捎(捎带) 瞟(瞟一眼) 漂(漂流) 三、在下面括号里填写不同的量词 一副嘴脸 一个口哨 一件衣服 一张钞票 一位百万富翁 一个流浪汉 一面墙壁 一块砖 四、读句子,选择成语更换画线部分,使句子更生动简练。1.妙不可言 2.自言自语 3.兴致勃勃 4.十全十美 五、选词填空。1.判断 武断 2.凝聚 凝固 3.因为 所以 4.除非 要不然 六、读下面的两个片段,再做练习。1.B 2.见钱 见大钱 3.①3②√ 4.对比 刻薄、势利、见钱眼开 七、照样子写词语,看谁写的表示“看”的词语多。1.瞟 盯 瞅 瞧 瞄 2.打量 注视 端详 凝视 眺望 3.目不转睛 左顾右盼 东张西望 极目远眺 目不斜视初一英语智慧学习下册答案人教版?
应该是two,因为智慧学习下册,英语分上下两册,下册就是第二.(two)册
人教版新课程五年级下册答案?
人教版新课程五年级下册的答案包括以下几个单元,第一个单元位置与方向,第二个单元人教版新课程五年级下册的答案包括以下几个单元,第一个单元位置与方向,第二个单元最大公因数和最小公因数和倍数,第三单元长方体和正方体的表面积和体及第四单元复式统计图,第五单元最大公因数和最小公倍数,第六单元分数的初步认识,第七单元分数的加减法,第八单元造次品,第九单元总复习答案都在都在这些单元的后面
五年级下册评价手册答案人教版?
评价手册答案:
1. 价值观正确性
结论:符合正确的价值观
解释原因:本册教材不仅注重学科知识的传授,更注重学生的品格教育。例如,在第一单元里,介绍了团结、互助、友爱等美德,让学生通过阅读、讨论等方式树立正确的价值观。
内容延伸:家长可以通过讲述自己的亲身经历,或者通过文艺作品等给孩子们树立正确的价值观,让他们在成长过程中成为有道德的人。
2. 学科知识覆盖面广度
结论:覆盖面广
解释原因:本册教材的结构清晰,内容丰富,从语文文学、数学运算、自然科学、人文社会等方面进行了全面而深入的探究。例如,在第四单元里,作者让学生通过观察昆虫的生命现象,从而深入了解生命的奥秘。
内容延伸:家长可以在日常生活中,与孩子分享自然知识,教孩子关注环境保护,让孩子拓展知识面,成为全面发展的孩子。
3. 学科知识难度适宜程度
结论:难度适宜
解释原因:本册教材的设计,针对学生的认知水平和掌握程度,科学而有序地进行了分层教学,确保了学生的学习效果。例如,在第二单元里,作者以故事情节的形式,讲述了一个小女孩向英雄学习的故事,这样的故事适合小学生的年龄和认知水平。
内容延伸:家长可以在检查作业时,根据孩子的能力和掌握程度,适当给予帮助,让孩子学习更有针对性,更有效率。
4. 培养学生学习方法
结论:能够培养学生学习方法
解释原因:本册教材在教学设计时,注重培养学生的主动学习意识和能力。例如,在第三单元里,作者通过让学生自行搜索和整理信息,让学生学会抓住重点,培养了学生的筛选能力。
内容延伸:家长可以在引导孩子学习时,让孩子学会制定计划、自主学习,培养好的学习习惯,从而掌握更好的学习方法和技能。
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