人教版一年级数学上册第八单元求原来有多少的实际问题课件
人教版一年级数学上册第八单元求原来是多少的实际问题课件_百度文库
北师大版一年级数学上册有几瓶牛奶教学设计
教学目标： 1、通过对问题情境的探索，使学生自己得出计算9加几的进位加法的方法，初步感知计算方法的多样性，并能处理生活中一些简单问题。 2、通过实际地动手操作，经历探索计算方法的过程，理解“凑十”的计算方法。 3、通过合作交流，初步形成合作意识。 教学重点：渗透转化思想，应用“凑十法”，正确计算9加几的进位加法。 教学难点：体会计算方法的多样性，培养学生思维的灵活性和独立性。以及初步的抽象思维能力和语言表达能力。 教具准备： 教师：多媒体课件1份，20根教具小棒，计数器，四人小组信封练习题单11套，8顶帽子和8张口算卡片。 学生：20根小棒和计数器。 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 师：孩子们进入小学已经有两个多月了，已经学习了不少的数学知识了，今天王老师找来了几道难题，想考考大家，敢接受挑战吗？ 生：敢！ 师：请看大屏幕，这里有四座小房子，每座房子里都装着一道难题，要进房子必须先拿到钥匙。算对了钥匙上的数学题就可以开门了，谁来取第一把钥匙？ cai：4把钥匙，钥匙上的算式是：9＋1＋4；9＋1＋6；5＋5＋9；9＋7＋1。 学生举手回答，并说一说最后一题是怎么算的。 师：你说的真好，原来要解决这些问题我们就要想办法把数字凑成“十”。拿到了钥匙，就让我们来解决难题吧。
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