一个数的个位上是4十位比个位上的数少3,这个数是多少-为什么- - 科学课件 - PPT写作技巧

一个数的个位上是4十位比个位上的数少3,这个数是多少?为什么? - 科学课件 - PPT写作技巧

一、一个数的个位上是4十位比个位上的数少3,这个数是多少?为什么?

填空题：

一个数的个位上是4，十位比个位上的数少3,这个数是（ 14 ）。

理由：

个位上是4，

十位上是4-3=1，

这个数是14 。

二、初一数学题库及答案和解析

原题改为：一元二次方程 x²+(4-2m)x+m-5=0

x²+(4-2m)x+m-5=0

x=[2m-4±√(16-16m+4m²-4m+20)]/2=[m-2±√(9-5m+m²)]

两根之积：[(m-2)+√(9-5m+m²)]X[(m-2)-√(9-5m+m²)]=m²-4m+4-m²+5m-9=m-5

两根之和：[(m-2)+√(9-5m+m²)]+[(m-2)-√(9-5m+m²)]=2m-4

m-5=4m-8

m=1

三、一道数学题目 16届1试02

16个人回答同一道选择题，且每题有四个选项，根据抽屉原理，每个人的答案至少和其他三个人的相同。任选一个人来分析，可得以下推理过程：当他回答第 1 题时，必然和 3 个人（第一组三个人）答案相同；此时人数为 1+3×1 = 4 人；当他回答第 2 题时，必然要和第一组共 3 个人的答案都不相同，（因为要满足任何两名学生的答案至多有一道题相同）而且必然和另外 3 个人（第二组三个人）答案相同；此时人数为 1+3×2 = 7 人；同理可得：当他回答第 N 题时，必然要和前 (N-1) 组共 3(N-1) 个人的答案都不相同，而且必然和另外三个人（第 N 组三个人）答案相同；此时人数为 1+3N 人；综上所述，当这次竞赛有 N 道选择题时，N 必须满足不等式： 1+3N ≤ 16 ， 解得： N ≤ 5 ；即：这次竞赛最多有 5 道选择题。

四、比十分之六大比十分之七小的四个分数是什么？

参考答案（满足题意的答案有无限）

 

解析方法如下：

比6/10大比7/10小的分数显然有无数个，举出四个分数的方法为：

1. 6/10=30/50;7/10=35/50；

2. 所以31/50、32/50、33/50、34/50

3. 约分后为：31/50、16/25、33/50、17/25

方法说明：

将分母分子同时乘以一个较大的数，比如5，如上题解析，则保持分母不变，分子在30-35之间的，均能满足题意。

五、19的后面一个数是什么？

19的后面一个数是20（仅为自然数）。

分析过程如下：

在自然数的情况下，19的后面一个数是19+1，计算得20。

在不是自然数的情况下，19的后面一个数不确定，因为19到20中间有无数个数。

扩展资料

加法是基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号“+”。进行加法时以加号将各项连接起来。

加法各部分的名称：

1+1=2

其中：1是加数，+是加号，1是加数，=是等于号，2是和。表达式：加数+加数=和。

除了数字运算，加法也可以计算其他物理对象。 使用系统泛化，也可以在更抽象的数量上定义加法，例如整数，有理数，实数和复数以及其他抽象对象，如向量和矩阵。