优质课，如何制作课件-求教？ - 科学课件 - PPT写作技巧

优质课，如何制作课件?求教？ - 科学课件 - PPT写作技巧

优质课，如何制作课件?求教？

一个优秀的视频课件要有以下的流程：

1、选题2、教案编写3、制作课件4、教学实施与拍摄5、后期制作一般前两步是老师做，后三步是视频课件录制机构在做，比如德胜智课，都可以做。

四优联评内容包括哪些 课程 课件 说课 磨课？

四优联评是幼儿园教师的一种评价方式，其主要内容包括教学计划与实施、教育评价、师资队伍建设、园所管理、家园合作等五个方面。这其中，课件和课程被认为是非常重要的部分。课件是教师进行教学的重要工具，它能够帮助教师清晰、生动地呈现教学内容，吸引幼儿的注意力，从而提高教学效果。而课程则是幼儿园教育的核心，它是教师实现教学目标的主要途径。

在具体的竞赛内容中，幼儿园四优联评课程涵盖了语文、数学、术课三类科目。竞赛内容包括本学期个人所授学科教学内容，课题由教师自己选定，包括教学设计、教学课件、课堂教学、教学反思四项。此外，说课是一种集体备课的形式，它是为了提高课堂教学效率，教师之间进行的一次思想碰撞，一次智慧的交流。磨课则是以备课为前提的，它是对教学方法和内容的反复推敲和实践，以提高教学质量。

微课评课怎么评？

1.老师授课的方式非常适合我们,他根据本课程知识结构的特点,重点突出,层次分明。 理论和实际相结合,通过例题使知识更条理化。 但授课速度有点快,来不及记录。

2.老师授课有条理,有重点,对同学既热情又严格,是各位老师学习的榜样。

3.老师上课有时非常幽默,有时非常严格,不过还是非常有教授风度的,不妨自己来听听嘛。

课件怎么制作？

课件就像是老师讲课的教案或是板书，可以将自己的观点或是教学内容展示出来。制作课件的软件有很多，初级的有office组件中的powerpoint做出幻灯片，高级点的用authorware、flash等。

课件的制作？

1.课程文案制作

课件的作用有两种，一种是给讲师提供大纲，帮其在讲课过程中有所提示，另一方面课件也是要展示给听课者观看、参考的，因此第一步要做的是课件文案编辑。

虽然普通的记事本也可以记录课程大纲等文字内容，但为了有图片、音频，甚至视频素材的搭配，使课件更加直观，因此PPT幻灯片成为最常用的课件文件记录方式。

制作PPT幻灯片的工具有很多，包括微软出品的PowerPoint、金山软件旗下的WPS以及永中集成Office等一些第三方办公软件均支持PPT幻灯片的制作功能，而且这些软件的功能使用大同小异。

使用WPS等国产办公软件的优势在于其软件内预置了丰富的模板，而如果使用微软的PowerPoint，想要让PPT幻灯片更加精美的话，需要自行去寻找相应模板。

在建立PPT文件之后，除了可以输入文字之外，还可以根据自己的需要添加表格、视频、音频、图片等多种形式的内容，最后在菜单栏的“幻灯片放映”→“设置放映方式”选项中设置幻灯片的切换样式并保存即可。

2.视频录制

如果是线下面授课程，可以直接演示PPT幻灯片即可；如果是线上非直播的形式授课，讲师还需要使用可以录制电脑桌面的视频录制工具进行课程录制，使用比较简单的桌面录制工具推荐“屏幕录像专家”，接入麦克风直接开始录制即可，可以同时录制桌面的每一步演示和授课人的同步声音讲解，如果想要使用更加专业的录制工具，推荐Camtasia Studio，可以在录制完成后对视频进行剪辑、编辑等细致操作。

3.动画制作

还有一些讲师并不能亲自到场授课，这种情况就可以使用动画视频制作工具直接生成微课视频，这类软件在市面上也有很多，但在使用方面相较PPT幻灯片制作、桌面视频录制都要稍微复杂一些，需要授课人按照自己选择的动画制作软件进行相应的功能学习。

如何制作课件？

课件是老师必须要掌握的一门电脑操作知识，如何制作课件？

首先呢，课件是要在PPT制作之中的，而且运用的是Word文档的形式。这时候你需要启动Word文档，点开打开建立新建一个文档进行制作课件，同时，你的课件要与你的教案相互符合，就是说你的课件是跟着你的教案走的，是必须符合于教案的

评课稿之体育课评课评语？

1.教学指点思想正确，能依据体育学科的性质、体育教学的基本规律，从实际动身，正确地贯彻《体育（与健康）课程标准》的精神，促进体育课程与教学改革健康深化的进展。

2.教学目标明确、详细，操作性强，对教学目标的达成状况，可以进行检查和评价。 3.教学内容的选择，符合同学的身心特点与进展需要，能精确  地把握教材的性质、特点和价值，教材处理得当，次要教材具有相宜的技术难度和较强的教与学因素。

4.教学设计科学，教学分段合理，教学组织严密，教学方法有效，教学步骤清楚；运动负荷相宜，对各项练习的时间、次数及强度能做出科学的详细支配；场地、器材、教具及现代训练技术手段的利用，经济、有用、有效，符合教学的实际需要。 5.能够充分发挥老师的主导作用，正确体现同学在体育学习中的主体地位

如何评课及评课的原则？

听课评课是学校教研活动的重要组成部分，教学的重要环节，也是促进教师快速成长进步的必经之路。那么如何评课呢？

首先，授课教师本人要说课，说教学设计的意图，反思授课过程的得与失。然后其他听课教师进行点评，从教学设计到课堂实施再到教学效果，从教学理念到教师素质再到课堂呈现的师生关系，从多方面多维度评价。

评课的目的和原则，不能一味好好好刻意吹捧，也不能鸡蛋里面挑骨头过分苛责，本着提高教师教学能力，优化教学效果的原则，实事求是，诚恳地提出改进建议和具体措施。

如何评课及评课的语言？

一般评课的思路是：发现闪光点——说说可以改进的地方——提出优化建议。

评课语言主要有：

1、重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。

2、有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。

3、语言生动，条理清晰，举例充分恰当，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。

4、课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。

5、教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。

6、善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。

同课同构评课主要评什么？

一、教学理念的异同。

二、教学目标、教学重点的把握准确度，教学难点的突破情况。

三、教学策略、教学方法的选择异同与优劣。

四、教学流程设置的异同与优劣。

五、教学效果的异同。

六、各自的特色与缺陷。